Continua agora à tarde, no plenário da Câmara de Curitiba, a partir das 14h, o seminário “A escola pública e o papel dos trabalhadores da educação". Nessa parte do evento será realizada uma mesa-redonda com o tema “Formação dos trabalhadores em educação na perspectiva da construção de uma escola democrática”, com a participação da  secretária municipal de Educação, Roberlayne Roballo, e as professoras Andréia Gouveia e Kátia Cristina Dambiski.

Seminário

A Câmara de Curitiba promove desde a manhã, nesta sexta-feira (13), um seminário para debater “A escola pública e o papel dos trabalhadores da educação”. Proposta pela Professora Josete (PT), a atividade começou às 9h. De acordo com a vereadora, o seminário tem por objetivo a reflexão sobre a atividade pedagógica, na perspectiva de fazer dos trabalhadores da educação participantes de um processo transformador da realidade social da comunidade escolar. A proposta é oferecer a eles compreensão de sua ação, e fundamentá-la teoricamente numa perspectiva pedagógica contemporânea e democrática, procurando alternativas para enfrentar os desafios cotidianos.

Pela manhã, depois da abertura, palestram a professora Claudia Moreira, docente da Universidade Positivo (UP), e a diretora do Departamento de Ensino Fundamental da Secretaria Municipal da Educação, Waldirene Bellardo. O mote da apresentação, que será seguida de debate, é “O trabalhador da educação como sujeito da escola pública”.

À tarde, a partir das 14h, ocorre mesa-redonda com o tema “Formação dos trabalhadores em educação na perspectiva da construção de uma escola democrática”. O debate será conduzido por Roberlayne e as professoras Andréa Gouveia, doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) e docente da Universidade Federal do Paraná (UFPR), e Kátia Cristina Dambiski Soares, com doutorado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e professora da Rede Municipal de Ensino de Araucária.

SERVIÇO:

Data: 13/09/2013 - sexta-feira
Hora: 14 horas
Local: Plenário da Câmara Municipal de Curitiba (Anexo II)